بحث عن التربية الخاصة مع المراجع

بحث عن التربية الخاصة مع المراجع، إن التربية الخاصة مجموعة منظمة من أساليب التعليم الشخصية، تناسب الأشخاص ذوي القدرات الخاصة، لاحتوائها على مواد تعليمية ومعدات خاصة وطرق تعليمية وإجراءات علاجية.

في هذا المقال من خلال موقع mlzamty.com سنناقش مفهوم التربية الخاصة، وما هي أهداف التربية الخاصة ونسبة انتشار الإعاقات ومراحل تطورها، ونجيب على عدة أسئلة تدور في أذهانكم حول التربية الخاصة تابعونا.

بحث عن التربية الخاصة مع المراجع

  • التربية الخاصة هي شكل من أشكال التعليم المصمم خصيصًا للأشخاص ذوي الإعاقة.
  • لتعليمهم المهارات والسلوكيات لمساعدتهم على تلبية احتياجاتهم الأساسية.
  • في هذا المقال سوف نوضح لكم عدة أمور متعلقة بالتربية الخاصة.
  • سوف نوضح لكم مفهوم التربية الخاصة، وأهم أهدافها، ومجالاتها وطرق تطويرها، وأكثر بكثير من هذا.

شاهد أيضًا: بحث عن التوابع في اللغة العربية جاهز للطباعة

ما هي التربية الخاصة؟

  • التربية الخاصة هي طريقة تعليم مصممة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم، وذوي الاحتياجات الخاصة في الحصول على المواد التعليمية.
  • بطريقة تتناسب مع حالتهم الصحية والعقلية والنفسية، يُعرَّف التعليم الخاص بأنه مجموعة من الأنشطة والبرامج التعليمية التي توفر الرعاية الخاصة لأنواع معينة من الناس ذوي القدرات الخاصة.
  • والغرض من هذه البرامج هو تعظيم قدراتهم البدنية والعقلية، ومساعدتهم على تحقيق الذات وتعظيم التكيف مع البيئة المحيطة.
  • يجب أن تولي برامج التربية الخاصة اهتمامًا خاصًا لذوي الاحتياجات الخاصة، لأن برامج التربية الخاصة يتم تدريسها لهم في برامج التربية الخاصة التي تراعي الإعاقة.
  • وهذه البرامج مخصصة للأشخاص الذين لا يستطيعون المشاركة في برامج التعليم العادي، يمكن تعريف التربية الخاصة أيضًا على أنها خدمة تحاول تنظيم الحياة.
  • وهي خدمة غير عادية وتحاول تكييفها مع الظروف المناسبة حتى يتمكن الإنسان من النمو بطريقة صحية.

ما هي فئات التربية الخاصة؟

  • صعوبات التعلم.
  • التوحد.
  • الإعاقة الحركية.
  • الإعاقة الانفعالية.
  • والإعاقة السمعية.
  • الإعاقة العقلية.
  • اضطرابات التواصل.
  • اضطرابات سلوكية.
  • الموهبة والتفوق.

أهم مبادئ التربية الخاصة

  • الحق في الرعاية والتعليم لجميع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك جميع الأطفال الذين يعانون من مختلف أشكال الإعاقة.
  • التأكيد على مبدأ الفروق الفردية بين الأشخاص الذين يحتاجون إلى التربية الخاصة، على الرغم من وجود احتياجات متشابهة بين المجموعات المختلفة.
  • وضع خطط تعليمية للأفراد والجمعيات لتلبية الاحتياجات التعليمية لكل فئة.
  • وتحديد بعض المعايير لتحقيق الأهداف من حيث الإنجاز والحياة والتنقل والمهارات المهنية، وعدم تجاهل دور الأسرة في هذا الصدد.
  • تحديد الطرق والوسائل والأدوات التي يمكن استخدامها للمساعدة في تحقيق هدف تغيير حياة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • وفقًا لنهج الدمج الشامل لتوفير الخدمات التعليمية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، مع الحد الأدنى من التأثير على البيئة، ويشمل هذا المفهوم على سبيل المثال.
  • الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة معينة من التعلم والطلاب العاديين معًا لتوفير أقصى قدر من المجتمع المتفاعل.

مبادئ التربية

  • وفق نظام الفصول الخاصة، لم يتم إنشاء بعض الابتكارات التربوية في رعاية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، ونجاحها كبديل تعليمي لمركز العلاج الدائم.
  • ولا يمثل الفصل سوى جزء صغير من المهمة الكبيرة التي تطلبها التربية الخاصة.
  • دع الطلاب يرضون هواياتهم ويمارسوا أنفسهم من خلال التجمعات كوسيلة للتغلب على الدونية، ومساعدتهم على تطوير الأداء الاجتماعي من خلال السلوكيات الإيجابية.
  • تزويد الأطفال بخدمات التربية الخاصة يتطلب فريقًا متعدد التخصصات، لأن كل مختص ملتزم بتزويد الأطفال بالخدمات المتعلقة بمهنتهم.
  • وعادة ما يضم الفريق، معلمي التربية الخاصة، والمعالجين النفسيين، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس، والاستشاريين، وخبراء التعليم.
  • وأيضًا مختصين التربية الرياضية، ومعالجي النطق والأطباء والممرضات والأخصائيين الاجتماعيين.
  • لا تؤثر الإعاقة على الأطفال فحسب، بل قد تؤثر أيضًا على جميع أفراد الأسرة، فالأسرة هي المعلم الأول والأهم لكل طفل، وفي عملية التربية الخاصة، لا يمكن للمدرسة أن تحل محل الأسرة.
  • التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من المراحل المتقدمة من الحياة، في المرحلة الأولى من مراحل نمو الأطفال هي مرحلة حساسة من النمو، ويجب الاستثمار فيها إلى أقصى حد.
  • كما أن الكشف والتدخل المبكر من هذه المراحل، المبادئ الأساسية في مجال التربية الخاصة، ويمكن تقديم مثل هذه الخدمات في مراكز متخصصة أو في المنزل.

تابع أيضًا: موضوع بحث عن السياحة

ما هي أهداف التربية الخاصة؟

أهداف الوقاية

  • هي تلك الإجراءات التي يتم تنظيمها والأخذ بها، لتجنب حدوث خلل في الوظيفة الفسيولوجية.

الأهداف العلاجية

  • يحدث هذا النوع بعد حدوث الإعاقة، الغرض من العلاج هو الحد من الآثار الجانبية لحدوث الإعاقة، فيتم علاج الأطفال المعوقين ويمكنهم التعافي والتعلم واستخدام إمكاناتهم وقدراتهم.

الأهداف الوظيفية

  • والغرض من هذا النوع هو مساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، يقوم المرشدون النفسيون والتربويون بأعمال إعادة التأهيل للأطفال المعوقين.

الأهداف التربوية

  • الغرض من هذا النوع هو إنشاء برامج تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى توفير المعلمين المؤهلين والأساليب التعليمية المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة.
  • يتم اختيار طرق التدريس المناسبة لكل فئة خاصة من خلال اعتماد خطط تعليمية منفصلة وخطط تعليمية فردية.

مجالات التربية الخاصة

يتضمن التربية الخاصة البحث في مجال التربية المتعلقة بصحة الطفل وحالته العقلية، وأهم هذه المجالات:

  • الضعف الفردي: وهو إعاقة الطفل هي التي تؤثر عليه بشكل جزئي أو كلي، وهذا مثل ضعف السمع أو ضعف البصر
  • الإعاقة: هو وجود حاجز يمكن أن يعيق أو يمنع الطفل من العيش بطريقة طبيعية، مثل عدم القدرة على التركيز.
  • ظروف خاصة: هذا المجال يشير إلى أن التأثير على شخصية الطفل يزداد أو ينقص في أمر ما.
  • فمثلاً يكون لديه القدرة على إجراء العمليات الحسابية بسرعة، أو يعاني من عدم القدرة على النطق بشكل صحيح.

مراحل تطور التربية الخاصة

وتتمثل مراحل تطوير التربية الخاصة في الآتي:

  • مراكز الإيواء أو الإقامة الشاملة، ويعتبر ظهور هذه المراكز خطوة إيجابية، لتضم أفراد التربية الخاصة، وتوفير العناية المركزة لهم.
  • وتقديم الخدمات اللازمة من خلال تطويرهم وعلاجهم. باستثناء العطلات خلال العام، يُجبر الطلاب على البقاء هناك طوال العام.
  • على الرغم من أن الآباء يمكنهم زيارة أطفالهم، إلا أنه يتم عزل الطلاب عن العالم الخارجي.
  • المراكز الصباحية، هذه المراكز هي مركز صباحي للتربية الخاصة، وهي تعتبر خطوة إيجابية في مجال التربية الخاصة.
  • حيث تتيح للطلاب تلقي البرامج التعليمية أثناء النهار ثم العودة إلى منازلهم للتأكد من عدم فصلهم عن عائلاتهم أو عزلهم عن العالم الخارجي.
  • هذه الفصول النظامية هي فصول خاصة تفتح في المدارس العادية، والغرض منها إقامة اندماج بين طلاب التربية الخاصة وطلاب طبعيين في المدرسة.
  • والتخلص من وصمة العار الاجتماعية التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال من خلال المشاركة في المراكز الخاصة.
  • الدمج الأكاديمي يتم من خلال وضع طلاب التربية الخاصة في مراحل وفصول بدرجة مناسبة لأعمارهم، بشرط أن يتم دعمهم بظروف تعليمية ممتازة، وتوفير بيئة ملائمة للقدرة على التكيف النجاح.
  • الدمج الاجتماعي يستمر الاندماج الاجتماعي في الاهتمام بطلاب التربية الخاصة حتى بعد التخرج.
  • ويساعدهم في الحصول على وظائف تتناسب مع قدراتهم وطاقتهم.

اقرأ أيضًا: بحث قصير عن الحرب العالمية الأولى

تأثير المجتمع في التربية الخاصة

  • التأثير الإيجابي: هذه هي البيئة المساندة للمعاقين، بحيث لا يمكنك فقط تقبل إعاقته، بل أيضًا احتضانه.
  • وتزويده بالدعم النفسي والمعنوي، وأيضًا من خلال ضمه إلى مركز علاجي مناسب.
  • البيئة السلبية: في هذه البيئة لا يرغب أفرادها في تقبل وجود المعاقين.
  • الأمر الذي ينعكس سلباً على نفسية المعوق ومعنوياته، مما يجعل من الصعب عليه التطور والتقدم.

وبهذا يكون انتهى مقال اليوم عن التربية الخاصة مع المراجع حيث ذكرنا لكم مفهوم التربية الخاصة، وأهم مبادئ التربية الخاصة، وأهدافها وطرق تطويرها، نتمنى أن ينال هذا المقال إعجابكم.

موضوعات من نفس القسم